Guía examen de Biología iI (PAI Enero 2019)
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pregunta
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Utiliza respuestas breves
NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
CELULARES
1. ¿Qué
son los niveles de organización?
2. Realiza
un cuadro comparativo que indique que representa o a qué se refiere cada nivel
de organización y 2 ejemplos de cada uno
3. Realiza
un cuadro comparativo donde definas el siguiente conjunto de conceptos (diferenciación,
especialización, comunicación y muerte celular) y cites 2 ejemplos de cada uno
METABOLISMO Y PROCESOS METABÓLICOS
DE LOS PLURICELULARES
1. ¿Qué
es el metabolismo? ¿Qué distingue al anabolismo del catabolismo? Cita un
ejemplo de cada uno
2. Describe
brevemente ¿Cuál es la función que tiene la boca, el estómago, el hígado y los
dos tipos de intestino en nuestro aparato digestivo?
3.
Define lo que es Intercambio de gases y que diferencia existe con lo que es la
respiración celular
4.
¿Qué función tienen los alveolos pulmonares?
5. ¿Qué
es la excreción?
6.
¿Cuáles son las principales sustancias de excreción en las plantas y los
animales?
7.
¿Qué son las nefronas y que función tienen?
8.
¿Qué funciones tiene el sistema de Transporte o circulatorio? Describe 4 de ellas
9. ¿Cuál
es la función del xilema y del floema en las plantas, que tipo de sustancias
transporta y de donde a donde viajan cada uno?
10.
¿Cuáles son los componentes de la sangre y brevemente que función realiza cada
uno?
11.
Realiza un mapa conceptual sobre los tipos de respiración o intercambio gaseoso
en plantas y animales (indica cómo ocurre, que estructuras se encuentran
involucradas y ejemplos de organismos que los realizan)
|
Proceso
metabólico
|
De que se trata
|
Qué ocurre si el organismo no lo efectuara
|
Qué estructuras u órganos de tu cuerpo lo
efectúan
|
Indica los tres órganos o estructuras que
piensas que son los más importantes para este proceso y describe brevemente
porque en cada caso
|
Qué órganos o estructuras presentan los animales
invertebrados para efectuar este proceso (indica que tipo de animal en cada
caso)
|
|
Nutrición
|
|
|
|
|
|
|
Respiración
|
|
|
|
|
|
|
Excreción
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|
|
|
|
|
|
Transporte
de sustancias
|
|
|
|
|
|
Regulación Química, neuroquímica e inmunológica
Resuelve cada cosa brevemente en el espacio correspondiente o en el que
requiera en tu cuaderno::
1. Completa la siguiente tabla del sistema
inmunológico y del sistema asociado a este, el sistema linfático
|
Estructuras u órganos
|
Células
|
Moléculas o sustancias
|
Mecanismos o procesos
|
Barreras o líneas de defensa
|
|
|
|
|
|
|
2. ¿Qué función tiene el sistema inmunológico y
que papel tienen los linfocitos en el?
3. ¿Qué es la inmunidad innata o natural y en que
se distingue de la adquirida o adaptativa?
4. Explica brevemente que es un anticuerpo, un
antígeno y cómo funciona el mecanismo antígeno anticuerpo
5.
Describe lo que es un mecanismo de retroalimentación negativa e indica un
ejemplo.
6.
Describe lo que es un mecanismo de retroalimentación positiva e indica un
ejemplo.
7.
¿Qué función se afectaría en tu cuerpo si por efectuar una actividad física
intensa, pierdes demasiado Na y K al sudar?
8.
Señala brevemente en que funciones
intervienen los siguientes neurotransmisores:
|
Dopamina
|
|
|
Serotonina
|
|
|
Endorfinas
|
|
|
Acetilcolina
|
|
|
GABA
|
|
9.
Indica cuales son los 4 tipos de sistema
nervioso que pueden presentar los animales (señalando que grupo de animales los
presenta)
10. ¿En que se distingue el sistema nervioso
somático del autónomo?
11. ¿Por qué no es lo mismo hablar del cerebro que
del encéfalo?
12. ¿Qué estructuras de tu encéfalo son afectadas
por el alcohol?
13. ¿Qué tipo de receptores sensoriales tiene tu
cuerpo? Indica un ejemplo de c/u señalando que percibe y dónde se encuentra
14. Marca
con una (C), (S) o (E) si se trata
de un Concepto, Sustancia o Estructura;
y brevemente defínelo o si es el caso describe que función tiene:
|
Homeostasis
|
|
|
|
Irritabilidad
|
|
|
|
Regulación
química
|
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|
|
Hormona
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|
Órgano
blanco
|
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|
Feromona
|
|
|
|
Neurohormona
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|
|
|
Fitohormona
|
|
|
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Auxina
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|
Etileno
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|
Giberelina
|
|
|
|
Ac
absícico
|
|
|
|
Glándula endócrina
|
|
|
|
Glándula exócrina
|
|
|
|
Hipófisis
|
|
|
|
Hipotálamo
|
|
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|
Hormonas
FSH y LH
|
|
|
|
Adrenalina
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|
|
|
Tiroxina
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|
|
|
Testosterona
|
|
|
|
Insulina
|
|
|
|
Estrógenos
|
|
|
|
Reg.
electroquímica
|
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|
|
Neurona
|
|
|
|
Neurotransmisor
|
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|
Sinapsis
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|
Axón
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Dendrita
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|
|
Arco
reflejo
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|
|
Cerebelo
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|
|
|
Glía
|
|
|
|
Sistema
límbico
|
|
|
|
Neurona motora
|
|
|
|
Neurona sensorial
|
|
|
|
Neurona
de enlace
|
|
|
|
Impulso
nervioso
|
|
|
15.
En una tabla menciona 4 diferencias entre la reproducción sexual y la asexual
16.
Estructuras de la flor y su función (dibújalas)
17.
En una tabla menciona 4 diferencias entre la mitosis y la meiosis
18.
Indica si es una fase o etapa de la (M)
Mitosis o si corresponde al (C)
Ciclo celular, y describe brevemente lo que ocurre en cada una
|
Interfase
|
|
|
|
G1
|
|
|
|
Profase
|
|
|
|
Cariocinesis
|
|
|
|
Anafase
|
|
|
|
G0
|
|
|
|
M
(Multiplicación)
|
|
|
|
Citocinesis
|
|
|
|
G2
|
|
|
|
Metafase
|
|
|
|
S
|
|
|
|
Telofase
|
|
|
19.
Indica en un cuadro sinóptico o diagrama de llaves los tipos de reproducción
asexual que existen, en qué consisten y un ejemplo de organismo que lo efectúe
20.
Indica si es un (P) Proceso, y si
corresponde u ocurre en el aparato reproductor (F) Femenino o (M) Masculino
o en (A) Ambos
|
|
|
Definición y/o función que tiene
|
|
Testículo
|
|
|
|
Gametogénesis
|
|
|
|
Segmentación
|
|
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|
Diferenciación
|
|
|
|
Espermatogénesis
|
|
|
|
Gastrulación
|
|
|
|
Ovario
|
|
|
|
Túbulo
seminífero
|
|
|
|
Orgasmo
|
|
|
|
Ovogénesis
|
|
|
|
Conducto
deferente
|
|
|
|
Eyaculación
|
|
|
|
Fecundación
|
|
|
|
Glándulas
de Bartolino
|
|
|
|
Clítoris
|
|
|
|
Epidídimo
|
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|
Erección
|
|
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Próstata
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|
Glándulas
de Cowper
|
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|
Vesícula
seminal
|
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|
|
Útero
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|
|
|
Endometrio
|
|
|
|
Cérvix
|
|
|
|
Glándulas
de Skene
|
|
|
|
Trompa
de Falopio
|
|
|
1. Definir los siguientes conceptos:
a) Genética:
b) Gen:
c) Alelos:
d) Fenotipo:
e) Genotipo:
f) Dominancia:
g) Codominancia:
h) Mutación
i) Variación genética
j) Recombinación genética
k) Homocigoto
l) Heterocigoto
2. ¿Cuáles son los principales procesos o fuentes
de origen de la variabilidad genética? Explica brevemente al menos 4 de ellos
3. ¿Qué tipos de herencia incluye la genética no
mendeliana? Explica brevemente la diferencia entre cada uno
4. Cruzar a un individuo de piel blanca
(Bb) y otro de piel oscura (bb) Cómo será el genotipo y fenotipo de los
descencientes?
EVOLUCIÓN
1. Define que es y quiénes son los autores o
representantes del
Fijismo:
Evolucionismo:
2. De forma concreta define que son las Evidencias
directas e indirectas de la evolución?
Directas:
Indirectas:
3. Anota un ejemplo de cada una de las siguientes
tipos de evidencias:
Anatómicas:
Paleontológicas:
Bioquímicas:
Embriológicas:
Fisiológicas:
4. ¿Qué es el Aislamiento reproductivo y que
diferencia existe entre los Mecanismos precigoticos y postcigóticos?
5. ¿Qué es la Adaptación?
6. Distingue cada uno de los tipos de adaptación y
anota un ejemplo de estos:
Morfológica
Fisiológica
Conductual
7. ¿Qué es la especiación?
8. ¿Qué es la selección natural?
9. ¿Qué diferencia existe entre la selección:
Estabilizante:
Disruptiva:
Direccional:
10. ¿Que proponía LAMARCK que originaba la
evolución? Cita al menos 3 puntos esenciales
11. En pocas palabras, ¿menciona cuatro cosas que
considera la Teoría de DARWIN?
12. Describe concretamente que propone la teoría
sintética de la evolución y que procesos o fuerza evolutivos considera.
13. Completa el siguiente cuadro comparativo de homínidos
antepasados del hombre:
|
Especie
|
Cuando vivió
|
Estatura
|
Volumen Craneal
|
Característica cultual
|
|
Australopithecus
|
|
|
|
|
|
Homo
habilis
|
|
|
|
|
|
H.
erectus
|
|
|
|
|
|
H.
neanderthalensis
|
|
|
|
|
|
H.
sapiens sapiens
|
|
|
|
|
14.¿Que es la Evolución cultural?
1.
¿Qué es una población ecológica?
2.
Realiza un mapa mental sobre los atributos o características de las poblaciones,
incluye los parámetros demográficos básicos
3. ¿Qué relación existe entre el
crecimiento de una población y los recursos disponibles en el entorno
4. Explica brevemente los 2 tipos de crecimiento poblacional que existen
y las fases o etapas que presenta cada uno
5. De los anteriores tipos de crecimiento que
explicaste, a) ¿cuál corresponde a lo que ocurre con la población humana?
1. ¿Qué es el nombre científico
de una especie y porque es importante?
2.. ¿Cuál es el papel e
importancia de la taxonomía moderna y qué relación tiene con la sistemática?
3. En una línea de tiempo ubica
y menciona muy brevemente cuál fue la aportación a la clasificación de los
seres vivos de cada uno de los siguientes personajes: Aristóteles, Linneo,
Haeckel, Chatton, Copeland, Whittaker, Woese
4. Dibuja un esquema del árbol
filogenético de la vida que incluya los reinos y los dominios de organismos
(sintetiza la información utilizando solo los grupos principales y dibuja al
menos un ejemplo de cada tipo de organismo)
VIRUS
1.
¿Qué son los virus y cómo son?
2.
¿Cómo se originaron los virus?
3.
¿Cómo se reproducen los virus y que diferencia ocurre entre el ciclo lítico y
lisogénico?
4.
¿Qué criterios se usan para catalogar a los virus? Cita 4 ejemplos de virus de
ADN y 4 ejemplos de virus de ARN
DOMINIOS BACTERIA (EUBACTERIA), ARCHAEA
(ARQUEOBACTERIAS) Y EUKARYA (EUCARIONTES)
1.
Realiza un cuadro comparativo de los dominios de Woese
|
|
Descripción y Características
|
Hábitos y Reproducción
|
Clasificación Anota
un ejemplo de cada grupo
|
Importancia
Anota al menos 3 razones
|
||||
|
Dominio
|
Tamaño y
Nivel de
organización
|
Cómo se
encuentra su material genético
|
Cómo es su
pared celular
|
Cómo
obtienen su alimento
|
En donde
viven
|
Cómo
se reproducen
|
||
|
Bacteria
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Archaea
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eukarya
|
|
|
|
|
|
|
|
|
REINOS EUCARIONTES
|
Reino
|
Quienes son
|
Cómo los distingo
|
|
|
Protista
|
|
|
|
|
Fungi
|
|
|
|
|
Plantae
|
|
|
|
|
Animalia
|
|
|
1.
Realiza un cuadro comparativo de los grupos que integran cada reino de
Eucariontes
|
Reino
|
Grupos (Clasificación)
|
Descripción
|
Importancia
Anota al menos 2
|
|||
|
2
ejemplos de cada uno
|
Característica que los identifique
|
|||||
|
Protistas
|
Algas
|
|
|
|
||
|
Protozoa
|
|
|
|
|||
|
Fungi
|
Basidiomicetes
|
|
|
|
||
|
Ascomycetes
|
|
|
|
|||
|
Deuteromicetes
|
|
|
|
|||
|
Plantae
|
No
vasculares (Bryophyta)
|
|
|
|
||
|
Vasculares (Tracheophyta)
|
Pteridofitas
|
|
|
|
||
|
Gimnospermas
|
Coníferas
|
|
|
|
||
|
Cícadas
|
|
|
|
|||
|
Ginkgos
|
|
|
|
|||
|
Angiospermas
|
Monocotiledóneas
|
|
|
|
||
|
Dicotiledóneas
|
|
|
|
|||
|
Animalia
|
Invertebrados
|
Porifera
|
|
|
|
|
|
Cnidaria
|
|
|
|
|||
|
Platyhelminthes
|
|
|
|
|||
|
Nemátoda
|
|
|
|
|||
|
Mollusca
|
|
|
|
|||
|
Annelida
|
|
|
|
|||
|
Arthropoda
|
|
|
|
|||
|
Echinodermata
|
|
|
|
|||
|
Vertebrados
|
Chordata
|
|
|
|
||
BIODIVERSIDAD
1. ¿Qué es la biodiversidad? Menciona 5 razones por las que es importante
2. ¿Por qué es importante la variación genética
de la biodiversidad
3. ¿Por qué se dice que la biodiversidad está en
peligro? Explica brevemente cuáles son los principales factores que provocan la
extinción de la biodiversidad
4. ¿Por qué México es un lugar clave para la
biodiversidad mundial?
