Guia del 2do Examen Parcial de Biología I

Guía segundo examen de biología i     Alumno(a): _________________________________________________

Indique cuales son las funciones principales de las sustancias que a continuación se enlistan:

Carbohidratos:

Celulosa:

Glucosa:

Quitina

Almidón

Glucógeno

Lípidos:

Colesterol:

Terpenos

Ceras:

Esteroides

Fosfolípidos

Triglicéridos

Sales minerales:

Hierro:

Fósforo:

Calcio:

Potasio, cloro y sodio:

Proteínas:

Aminoácidos

Anticuerpos:

Hemoglobina

Enzimas:

Queratina:

Miosina:

Ácidos nucléicos:

ARN:

ARNm

ARNr

ARN t

ADN:

ATP:

Vitaminas:

Vitamina A:

Vitamina D:

Ácido Fólico:

Vitamina C:

Vitamina K

Agua:     

Anote  en los espacios la información que completa  correctamente la tabla comparativa.

Biomolécula	Tipo de Enlace	Subunidades	Clasificación	Ejemplos
Proteínas
Carbohidratos
Lípidos
Ácidos Nucleicos
Vitaminas

¿Qué es la teoría celular y quién la propone?

¿Cuáles son los principios o postulados de la teoría celular?

¿Qué ideas, concepciones o hipótesis se propusieron alguna vez sobre el origen de la vida y que señalaba cada una?

¿Cuál es la única teoría científica aceptada sobre el origen de la vida y que propone?

¿Quién y en qué año se propone la teoría de la pregunta anterior?

¿Cómo surgen las primeras formas de vida y cómo eran de acuerdo con la ciencia? Explícalo

Realiza una pequeña tabla en la que menciones 5 diferencias entre las células procariontes y las eucariontes

¿Que propone la teoría endosimbiótica?

Completa la siguiente tabla de morfofisiología celular:

Organelo	Características	Función
Pared celular
Membrana celular
Núcleo
Nucleolo
Aparato de Golgi
Retículo Endoplásmico Liso
Retículo Endoplásmico Rugoso
Ribosoma
Vacuola
Lisosomas
Centriolo
Flagelo
Cloroplastos
Mitocondria

Actividades Abril (primeras semanas)

Actividades Primeras Semanas de Abril

Atención chav@s, de los grupos 419 Ecología y 226 Biología I, tendré que faltar la próxima semana, el lunes 7 y el miércoles 9, pues nuevamente tengo actividades en las que debo participar en otro plantel, por lo que nos los podré ver hasta regresando de vacaciones, cuando por cierto haremos una actividad experimental y luego el examen correspondiente  a todos los temas que habremos visto hasta entonces.

A todos los demás grupos  los podré atender normalmente en el horario que les corresponde.

De tarea de Biología I para la próxima semana (Lunes 7 de abril Grupo 219, Martes 8 de abril Grupos 207 y 263, Miércoles 9 de abril Grupo 230)

Investiguen la siguiente información sobre:

Vitaminas

1.  ¿Qué son las vitaminas y cómo actúan?

2. ¿Las vitaminas nos aportan energía?

3. ¿Qué vitaminas pueden ser sintetizadas por nuestro cuerpo y cómo se sintetizan?

4. ¿Qué es la avitaminosis y la hipervitaminosis? ¿Son condiciones saludables?

5. ¿Qué pasaría si de forma general no consumimos vitaminas?

6. ¿Cuáles son las vitaminas liposolubles y en que se distinguen de las hidrosolubles?

7. Enlista las principales vitaminas hidrosolubles

8. De los dos tipos de vitaminas mencionados ¿cuáles son más susceptibles al calor y por lo tanto solo las podemos obtener de alimentos frescos?  

Completa el siguiente cuadro comparativo de vitaminas

Vitamina	Con que otro nombre se le conoce	Su carencia provoca	Fuentes (donde la podemos encontrar)
A
D
E
K	Filoquinona
B1
B2
B3	Niacina
B5	Ácido Pantoténico
B6
B8	Biotina
B9	Acido Fólico
B12
C

De tarea de Ecología para la próxima semana (Martes 8 de abril Grupo 415); al grupo 419 se los podré revisar hasta regresando de vacaciones

Investiguen la siguiente información sobre:

Comunidades: características y dinámica

1. ¿Qué es una comunidad o biocenosis?

2. ¿Define lo que es una zoocenosis y una fitocenosis y da un ejemplo de cada una?

3. Define las siguientes características de las comunidades:

a) Riqueza:

b) Abundancia relativa y absoluta:

c) Diversidad:

d) Cobertura:

e) Estructura o arreglo espacial:             

f) Estratificación vertical:

g) Estratificación temporal:

h) Ecotono:

 i) Estratificación temporal:

4) ¿Qué es un dominante ecológico? menciona 2 ejemplos de dominantes y de subordinados ecológicos

5) ¿A qué se refiere la fenología y por que puede ser importante tomarla en cuenta en un estudio ecológico?

Actividades para entregar en la primera clase de la siguente semana (31 de marzo al 3 de abril)

Atención chav@s de Biología I y Ecología, la primera clase que tengamos de la próxima semana (31 de marzo al 3 de abril), revisaré en su cuaderno las actividades que a continuación les expongo, sin prórroga ni justificación. Por favor lean, analicen el texto, destaquen las ideas principales y resuelvan lo que se les solicita anotando en su cuaderno tanto las preguntas como las correspondientes respuestas.
Grupo 263 lamentablemente el martes próximo tampoco nos veremos pues al parecer se aplicará el examen enlace en todo el edificio C y no tendremos salon disponible para la clase, nos veremos hasta el jueves 3 de abril.

BIOLOGÍA I

Proteínas

1. ¿Qué elementos químicos constituyen principalmente a las proteínas?

2. ¿Cuál es el tipo de enlace característico de las proteínas?

3. ¿Cuáles son las subunidades o monómeros básicos de las proteínas y cuántos son los esenciales?

4. ¿Cuáles son los grupos funcionales que permiten reconocer a las proteínas?

5. En función del la cantidad de aminoácidos que presentan, como se catalogan estas biomoléculas:

                a) dos aminoácidos=

b) tres aminoácidos=

c) hasta 50 aminoácidos=

d) más de 50 aminoácidos=

6. Realiza un mapa mental o conceptual en el que consideres como se clasifican las proteínas en función de sus formas, sus patrones de plegado (nivel de estructura), y sus diferentes funciones. De esta última clasificación (de acuerdo con su función), señala a que se refiere dicha función y anota al menos dos ejemplos de cada tipo de proteína.

7. Lee el expediente de la página 36 y contesta la Actividad de la página 37 y la siguiente pregunta ¿Puede ser realmente conveniente volverse vegetariano?

Ácidos nucleicos

1.  ¿Cuáles son los monómeros o subunidades de los ácidos nucleicos y cómo están constituidos?

2. ¿Cuál es la principal función de los ácidos nucleicos?

3. Realiza un cuadro comparativo en el que señales claramente lo que distingue al ADN del ARN (elige al menos 5 diferencias: constituyentes de sus nucleótidos, tipo de azúcar, ubicación, función, bases nitrogenadas, etc.)

4.  Indica cuáles son los tres tipos de ARN e indica sus diferencias y funciones.

5. Después de haber leído la información correspondiente a los ácidos nucleicos resuelve las siguientes preguntas:

a)  ¿Qué relación tienen estos entre sí y con las proteínas? Describe dicha relación

     investigando lo que es el Dogma Central de la Biología.

b) ¿Qué es la replicación de ADN?

c) ¿Qué es la transcripción del ADN y con que otro nombre se le conoce?

d) ¿A que se le llama traducción y que otro nombre recibe este proceso?

e) Resuelve los puntos 2 y 3 de la actividad de la página 41

ECOLOGÍA

1. De los países que investigaste en las actividades anteriores, cuáles presentan una gráfica de proporción de edades y sexos con un patrón de tipo piramidal, cuáles presentan una gráfica de tipo regresiva o de forma de urna, y en qué país reconoces un patrón estable. Dibuja una gráfica de cada tipo en tu cuaderno.

2. Realiza la actividad 1.16 La Población de México

3. Realiza la actividad 1.17 Estructura demográfica de las poblaciones humanas

4. Resuelve o contesta lo siguiente:

a) ¿A que se le llama estrategia reproductiva? Analiza la tabla que señala las

     diferentes características que distinguen a los organismos con estrategias r y K.

     En tu cuaderno copia al menos las 6 características que a ti te parezcan

     fundamentales para distinguir entre organismos con dichos tipos de estrategias.

    Anota 3 ejemplos de organismos de cada tipo (diferentes a los que menciona el

    texto)

b) Define lo que es la resistencia ambiental y qué tipo de factores limitantes

    involucra.

c) ¿Qué es el potencial biótico y por qué es importante controlarlo

d) Realiza un esquema sencillo de lo que es el Modelo demostato.

e) Explica la diferencia entre factores densodependientes y factores

    densoindependientes (anota 5 ejemplos de cada uno de estos, que afecten

    directamente a las poblaciones humanas)

Aviso urgente!!

Atención alumnos del 207 y 415, el día de mañana, no voy a poder asistir a clases, por favor pasen la voz, nos vemos la próxima semana... estén al pendiente pues mañana por la noche ya podrán bajar la nueva tarea!!! Saludos!!