Hola muchachos de los grupos 304, 317, 321 y 351!!!!
Tendré que faltar el lunes y tal vez (lo confirmaré el lunes por la tarde) el
martes de la próxima semana. Debido a esto les dejo las siguientes actividades
para no atrasarnos.
Instrucciones: Busca
en tu libro la información correspondiente a cada una de las siguientes
preguntas y ejercicios para resolverlas de la manera más adecuada posible.
1. Realiza un cuadro comparativo de las
principales glándulas de tu cuerpo, en el que señales dos de las principales
hormonas que estas producen y muy brevemente cuál es su función; Con base en lo
que anotaste sobre la función de cada una de las hormonas, describe en tus
palabras lo que crees que te sucedería sin cada una de dichas hormonas
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Glándula
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Hormonas
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Función
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¿Qué crees que te sucedería sin esta
hormona?
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2. ¿Qué es la irritabilidad? Explica dos casos
o situaciones de tu vida cotidiana que ejemplifiquen esta capacidad
3. ¿Que tipo de estructuras receptoras de estímulos presenta tu cuerpo? menciona al
menos 4 de ellas y la función que tienen en tu organismo
4. ¿Qué es la homeostasis? Explica al menos 2 ejemplos
de aspectos de tu vida que son controlados por mecanismos homeostáticos
5. ¿Que caracteriza los mecanismos de
retroalimentación negativa? Describe dos ejemplos de aspectos controlados por
este tipo de mecanismo
6. ¿Qué es lo que distingue a un mecanismo de
retroalimentación positiva? describe dos ejemplos de este tipo de mecanismo
Notas:
- El cuestionario valdrá 3 sellos si
está bien contestado
-Revisaré este cuestionario la próxima clase (que
creo será el martes 2 y miércoles 3 según corresponda a cada grupo)
- Si en su grupo ya dejé alguna de estas actividades
por supuesto no la vuelvan a realizar.
- Traten de resolver todo haciendo un verdadero
esfuerzo por comprender, la pregunta, el texto y obviamente lo que contestan.
- Por favor no copien lo que dice su texto,
traten de explicarlo con sus palabras.
- No lo hagan por cumplir, sino por aprender.
- Anoten por favor cualquier cosa que no hayan
comprendido para poder comentarlo en clase y aclararlo.
- Si durante su lectura y mientras estudian les
surgen preguntas sobre algo en su mente con lo que relacionen la nueva
información, quiere decir que les está sirviendo lo que leen, que están
aprendiendo y construyendo su propio conocimiento.
Realizar la actividad de la página 140
Notas:
-Si la realizan correctamente, esta actividad valdrá
un punto global sobre la calificación del próximo periodo parcial.
-Para resolver correctamente esta actividad deberán
formular sus hipótesis (ver en el “manual para el desarrollo de competencias
científicas” del final de su libro como formular hipótesis), ponerlas a prueba
mediante investigación en fuentes diversas y proponer un experimento para
probar la validez de alguna de ellas.
-Todo deberá ser plasmado en un reporte de investigación (ver la rúbrica de las
páginas 194 y 195)
-Esta actividad será para el jueves 11 de
octubre.
-Lean y lleven todas sus preguntas sobre este
trabajo para la próxima clase
Extras:
Se confirma que la práctica de campo se efectuará en el puente del viernes 2 al domingo 4 de noviembre.
La próxima semana subiré a este blog el
protocolo de la práctica con su justificación, objetivos, itinerario, costos,
reglamento, etc. Manténganse atentos pues seguramente abriré la lista para
anotarse y apartar su lugar el lunes 12 de octubre pagando completo.
Hasta la próxima semana, saludos!!!
