TEMARIO DE ECOLOGÍA “EL CUIDADO DEL AMBIENTE” 2015-A

BLOQUE I. Bienes y Servicios Ambientales

Núcleo temático I: Ecología y ciencias ambientales

  - Concepto de Ecología

  - Niveles de organización ecológicos.

  - Ramas de la Ecología

  - Aplicaciones de la Ecología (ciencias ambientales)

  - Ciencias auxiliares

Núcleo temático II: Dinámica de la Biosfera.

  - Distinguir los componentes del ambiente (bióticos y abióticos)

  - Hábitat y nicho ecológico

  - Principios ambientales (ley de tolerancia y del mínimo, óptimo ecológico, adaptación y sus tipos)

  - Características de la población (natalidad, mortalidad, migración, densidad, distribución espacial, proporción de edades

     y sexos)

  - Dinámica de las poblaciones (potencial biótico, resistencia ambiental, factores densodependientes y

    densoindependientes, estrategias de vida r y K, curvas de sobrevivencia, curvas de crecimiento en J y S)

  - Características de la comunidad: estructura de la comunidad (estratificación), diversidad, riqueza específica,

     abundancia relativa, dominancia

  - Relaciones interespecíficas (depredación, parasitismo, comensalismo, amensalismo, mutualismo, protocooperación)

  - Modelos de interacciones tróficas (cadenas, redes y pirámides)

  - Flujo de energía y materia (productividad)

  - Concepto de ecosistema y sus partes (biotopo y biocenosis)

  - Sucesión ecológica (tipos y etapas)

  - Ciclos ecológicos (ciclo hidrológico y ciclos biogeoquímicos)

  - Regiones biogeográficas

  - Ecosistemas y biomas continentales, litorales y oceánicos.

  - Biosfera e hipótesis Gaia

Núcleo temático III: Caracterización y clasificación de los bienes y servicios ambientales

  - Recursos naturales importancia y su clasificación

  - Concepto y caracterización de los bienes y servicios ambientales

Núcleo temático IV: Impacto ambiental

  - Causas del impacto ambiental (Sobrepoblación humana y Consumismo)

  - Consecuencias del impacto ambiental globales y locales (Problemáticas: escasez de agua, contaminación y generación

     de residuos, cambio climático, efecto invernadero y calentamiento global, adelgazamiento de la capa de ozono, lluvia

     acida, deforestación, pérdida de la biodiversidad, perdida de suelos y desertificación, etc.)

BLOQUE II. Protección del Ambiente

Núcleo temático I: Desarrollo sustentable

  - Concepto de desarrollo sustentable, principios que lo sostienen y su aplicación

  - Ecotecnología y ecotecnias

  - Fuentes alternativas de energía (eólica, solar, hidráulica, mareomotriz, biomasa etc)

  - Políticas y legislación ambiental (principales acuerdos de política y legislación ambiental locales e internacionales

    sobre el uso de bienes y servicios ambientales con criterios de sustentabilidad)

  - Áreas de conservación del ambiente (áreas naturales protegidas de México y principales bienes y servicios que

    proveen)

Núcleo temático II: Educación y cultura ambiental

  - Educación ambiental

  - Cultura ambiental

  - Principios de ética ambiental

Fuentes de información:

- Lecona U. A. (2014) Ecología y Medio Ambiente. McGraw-Hill  Interamericana Editores. México

- Miller, Tyler. 1994.Ecología y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamericano. México.

- Purata V. S.,García C. Ecología. Bachillerato. Edit. Santillana. 1999. México.

- Sutton, D. ,Hamon, P. Fundamentos de Ecología 3ª. Edic Editorial Limusa.1993. México.

- Valverde T., Cano-Santana Z., Meave J., Carabias J. Ecología y Medio Ambiente. Prentice Hall. 2005. México.

- Vásquez Torre, G. (2001) Ecología y Formación Ambiental. 2da. Edición. McGrawHill Interamericana Editores.México.

- Young Medina M.A., Young Medina J.E. Ecología y Medio Ambiente. Nueva Imagen, Nuevo Rumbo. 1997. México.

Guia Extraordinario de Biología I

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXTRAORDINARIO DE BIOLOGÍA I  RIEMS        ALUMNO:  

Elaborada por  Biól. Adrián Lecona Urrutia

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de las siguientes ciencias?

Biología
Ictiología
Paleontología
Citología
Fisiología
Evolución
Histología
Zoología
Botánica
Herpetología
Entomología
Taxonomía
Morfología

2. Describe a que se refiere cada una de las siguientes características de los seres vivos:

a. Homeostasis

b. Metabolismo

d. Reproducción

e. Respiración

f. Irritabilidad

g. Adaptación

h. Nutrición

i. Evolución

3. Anota lo que para ti representa el  método científico y  describe muy brevemente y en orden los pasos que este tiene

4. Selecciona la información mas relevante sobre lo que se te solicita, anótala en el espacio correspondiente:

Reino	Tipo de célula (procarionte o eucarionte)	Nivel de organización (unicelular o pluricelular)	Características particulares de su células	Tipo de nutrición (Autótrofa o heterótrofa)	Grupos más importantes y ejemplo de organismo de c/u	Importancia Biológica	Importancia Socioeconómica
Monera
Protista
Fungi
Plantae
Animalia

5. ¿Que es un virus? Cita 3 ejemplos de enfermedades que estos ocasionen

6. Anota en orden los niveles de organización de la materia

7. ¿Cuáles son los elementos biogenésicos y anota dos funciones de cada uno en los seres vivos?

8. Indique cuales son las funciones principales de las sustancias que a continuación se enlistan:

Carbohidratos:

Celulosa:

Glucosa:

Quitina

Almidón

Glucógeno

Lípidos:

Colesterol:

Terpenos

Ceras:

Esteroides

Fosfolípidos

Triglicéridos

Sales minerales:

Hierro:

Fósforo:

Calcio:

Potasio, cloro y sodio:

Proteínas:

Aminoácidos

Anticuerpos:

Hemoglobina

Enzimas:

Queratina:

Miosina:

Ácidos nucléicos:

ARN:

ARNm

ARNr

ARN t

ADN:

ATP:

Vitaminas:

Vitamina A:

Vitamina D:

Ácido Fólico:

Vitamina C:

Vitamina K

Agua:     

9. Contesta sobre las biomoléculas lo que se te pide a continuación.

a) ¿Cual es el tipo de enlace y las subunidades (o monómeros) de las proteínas y como se clasifican en general estas?

b) ¿Cual es el tipo de enlace, las subunidades (o monómeros) de los carbohidratos y como se clasifican en general estos?

c) ¿Cuales son los tres tipos de lípidos más importantes y cita al menos un ejemplo de cada uno?

d) ¿Cuáles son las subunidades de los ácidos nucleicos, cómo están constituidas, y en que se distinguen los dos tipos principales de ácidos nucléicos?

10. Define los siguientes términos y anota la fórmula general de cada uno de dichos procesos

·  Fotosíntesis

·  Respiración celular

11. Describe las diferencias que existen entre nutrición autótrofa, heterótrofa

12. ¿Que fases presenta la fotosíntesis, que ocurre y que sustancia se produce en cada una?

13. Explica brevemente los siguientes conceptos:

·  Transporte activo

·  Transporte pasivo

·  Endocitosis

·  Exocitosis

·  Pinocitosis

·  Fagocitosis

·  Difusión

·  Osmosis

·  Excreción

·  Turgencia

·  Plasmolisis

·  Tropismo

·  Tactismo

14. Explica brevemente la relación que existe entre los siguientes conceptos y menciona que principal(es) sustancias se producen durante cada uno de los siguientes procesos de la respiración celular: Glucólisis, Ciclo de Krebs y Cadena respiratoria

15. Describe 3 diferencias se encuentran entre la respiración anaerobia y la respiración aerobia

16. Describe 5 diferencias que presentan las células procariontes y los eucariontes

17. Menciona tres postulados de la teoría celular

18. Describe como son (que particularidad anatómica los distingue) y que función tienen los siguientes organelos celulares:

·  Pared celular

·  Centriolo

·  Aparato de Golgi

·  Cloroplastos

·  Lisosomas

·  Núcleo

·  Mitocondria

·  Membrana celular

·  Vacuola

·  Ribosoma

Bibliografía

·       Audesirk, T., G. Audesirk, y B. E. Byers. (2003) Biología: La Vida en la Tierra. México: Prentice Hall. Sexta edición.

·       Curtis, H., et al. (2000). Biología, 6ª edición en español, Madrid, España: Editorial Médica              Panamericana.

·       Barnes, S. Curtis, H. (2000) Biología. Buenos Aires: Médica Panamericana. Séptima edición.

·       Biggs, A., C. Kapicka y L. Lundgren. (2001) Biología: La Dinámica de la Vida. México: McGraw-Hill Interamericana.

·       Campbell, N. y J. B. Reece (2005). Biología. Conceptos y relaciones. 6ª Ed. España: Médica          Panamericana.

·       Lecona, U., Adrian (2010). Biología I: Enfoque por competencias. México. McGraw Hill Interamericana

·       Oram R. F. (2007) Biología: Sistemas Vivos. México: McGraw-Hill, Interamericana.

Cuestionario “Evolución”

Cuestionario “Evolución”

1. Describe lo que es el Fijismo quienes lo sostenían y en qué se distingue del transformismo y el Evolucionismo (señala quienes representan estas corrientes de pensamiento)

2. Explica en tus palabras la teoría evolutiva de Lamarck, considera cuáles eran sus principales postulados o leyes

3. Explica en tus palabras cada uno de los principios que sostenían la teoría de Darwin y en qué se distinguía esta teoría de la de Lamarck.

4. ¿Qué es la teoría sintética de la evolución? señala cuáles son las bases que sostienen a esta teoría?

5. Explica brevemente en qué consisten las teorías de Puntualismo y la Neutralista.

6. ¿Qué es la variación genética y  en qué forma es importante para el cambio evolutivo?

7. Explica brevemente en qué consiste cada una de las fuentes de variación o factores de cambio

8. Describe en tus palabras en qué consisten los mecanismos evolutivos de Selección Natural, y en que se distinguen sus tipos principales.

9. ¿A qué se le llama deriva génica?

10. Explica que es la Adaptación y que tipos de esta existen

11. En qué consiste el mecanismo de especiación y qué relación tiene con los diferentes mecanismos de aislamiento

12. ¿Qué es la biodiversidad y por qué se considera una consecuencia de la evolución?

13. Explica qué es el fenómeno de extinción y porque es una consecuencia más de la evolución

14. Explica brevemente en qué consiste cada una de las evidencias de la evolución (describe o dibuja un ejemplo de cada una)

15. ¿Cuáles consideras que son los principales 10 acontecimientos en la historia de la vida en la Tierra? realiza una línea de tiempo en la que los incluyas ordenados cronológicamente.

16. En tus palabras describe brevemente de donde parte la evolución humana, explica qué tipo de características de los primates fueron determinantes para el desarrollo de nuestra especie y porqué

17. En los apéndices de tu libro (página 181-182) , realiza una línea de tiempo con los 6 fósiles de la evolución humana que consideres más relevantes (lee y analiza la información de cada uno para poder elegirlos). Señala en la línea de tiempo, el nombre del fósil, sus características y atributos más importantes y distintivos.